Są to zajęcia, których nie obejmuje obowiązkowy program nauczania. Odbywają się pod kierunkiem nauczycieli lub innych uprawnionych do tego osób. Miejsce zajęć może się znajdować w szkole, na terenie wokół szkoły, na boisku szkolnym lub innym dostosowanym do typu zajęć. Często uczniowie mają możliwość poszerzanie swojej wiedzy z danego przedmiotu, rozwijanie określonych umiejętności. Niektóre z zajęć przygotowują uczniów do egzaminów, wtedy są prowadzone przez odpowiednio do tego przygotowanych nauczycieli. Popularne w wielu szkołach są kółka zainteresowań. Skierowane są one do uczniów o różnych zainteresowaniach, różnych zdolnościach. Działają kółka informatyczne, matematyczne, przyrodnicze i wiele innych. Szkolne koła sportowe przeznaczone są dla uczniów uprawiających sport, zajęcia prowadzone są przeważnie na boisku szkolnym lub w ośrodkach sportowych znajdujących się w danym rejonie.

 Powstanie takich szkół ma na celu stworzenie przyjaznych warunków dla dzieci i młodzieży z lekkimi upośledzeniami. Przebywanie razem z osobami zdrowymi jest dla nich szansą na odpowiednie przystosowanie się do życia. Dzieci zdrowe uczą się też wielu ważnych rzeczy. Przebywanie z osobami niepełnosprawnymi kształtuje ich wrażliwość, uczy tolerancji. W społeczności ludzkiej nikt nie jest doskonały, są w nim również osoby potrzebujące naszej pomocy, większej uwagi. Szkoły takie pełnią ważna rolę wychowawcza dla przyszłego społeczeństwa, ukształtowane postawy na pewno zaowocują w dorosłym życiu absolwentów. W niektórych szkołach zostały utworzone tylko wybrane klasy integracyjne. Jest to bardziej korzystne rozwiązanie dla uczniów niepełnosprawnych, niż uczęszczanie do szkół specjalnych. Szkoły specjalne są placówkami w pewnym stopniu wyizolowanymi, ograniczają się bowiem tylko do uczniów niepełnosprawnych, podtrzymują tzw. segregację. Szkoły integracyjne dają szansę dla normalnego rozwoju w grupie różnych kolegów, zdrowych i chorych.

 Organizacja Narodów Zjednoczonych ma na celu podtrzymywanie polityki pokojowej, zapewnienie bezpieczeństwa w całym świecie. Dużą uwagę poświęca zagadnieniom związanym z przestrzeganiem praw człowieka. Powszechna Deklaracja Praw Człowieka uznaje równość „pod względem swej godności i swych praw” dla każdego człowieka. W ramach ONZ funkcjonują organizacje wyspecjalizowane skupiające się wokół wybranych problemów. Organizacja Narodów Zjednoczonych do Spraw Oświaty, Nauki i Kultury jest jedną z nich. Wspiera ona działania różnych państw w kierunku rozwoju nauki, kultury i sztuki. Opracowuje wiele projektów i kierunków dla szkół europejskich. 

 Po uzyskaniu świadectwa ukończenia szkoły podstawowej możemy ubiegać się o przyjęcie do wybranej szkoły średniej lub zawodowej. Do dyspozycji mamy licea ogólnokształcące, profilowane, technika. Osoby, które chcą zdobyć tylko zawód mogą się zapisać do zasadniczej szkoły zawodowej przygotowującej swoich wychowanków do pracy w różnych zawodach. Nauka w szkole średniej kończy się egzaminem maturalnym, który otwiera drogę do dalszej nauki w szkołach wyższych. Osoby bez świadectwa maturalnego nie mogą się ubiegać o przyjęcie do tego rodzaju szkół, ale mogą się realizować w szkołach policealnych. 

 Są to placówki oświatowe obejmujące swym działaniem dzieci i młodzież z różnymi zaburzeniami, których stan zdrowia nie pozwala na kształcenie w normalnym trybie. W szkołach tych prowadzi się nie tylko zajęcia edukacyjne; opiekunowie, nauczyciele ,prowadzą również terapię zajęciową. Placówki te często organizują różnego typu zajęcia pozalekcyjne, wyjazdy, obozy mające na celu lepsze przystosowanie uczniów do przyszłego życia, przyszłej pracy. Ośrodki Wczesnej Interwencji zajmują się dziećmi w najwcześniejszym etapie ich życia, bo od urodzenia do ukończenia 7 lat. Dla dzieci przewlekle chorych lub posiadających upośledzenia psychiczne lub fizyczne przeznaczone są przedszkola specjalne. Zakres nauczania podstawowego również obejmuje dzieci posiadające problemy zdrowotne. Dla nich utworzono szkoły zatrudniające specjalnie wykwalifikowaną kadrę opiekunów i nauczycieli. 

 Szkolnictwo jest pojęciem związanym z zagadnieniami nauczania, pracą nauczycieli, działalnością szkół różnego stopnia. Wszystkie placówki szkolne oraz instytucje zajmujące się wychowaniem tworzą system oświatowy. W Polsce istnieją szkoły o różnych poziomach nauczania, można wyróżnić m.in. szkoły podstawowe, w których nauka jest obowiązkowa. Przez 6 lat uczniowie zdobywają wiedzę, w pierwszych 3 klasach nauka odbywa się w systemie zintegrowanym, przejściowym od wieku przedszkolnego do szkolnego. Klasy szóste obowiązkowo przystępują do sprawdzianu zewnętrznego, którego organizatorem jest Centralna Komisja Edukacyjna. Uczeń kończący nauczanie podstawowe powinien wykazać się świadectwem ukończenia szkoły oraz dokumentem potwierdzającym udział w egzaminie. Następnym etapem edukacji jest gimnazjum. W naszym kraju utworzono różne rodzaje takich szkół.

 W Wałbrzychu powstał odział Międzynarodowego Stowarzyszenia Studentów Nauk Ekonomicznych i Handlowych. AIESEC, założony w 1948 roku przez siedmiu studentów z Holandii, dziś jest obecny w 85 krajach na wszystkich kontynentach. Cel organizacji, to edukacja młodych ludzi z całego świata. AIESEC stara się rozwijać och indywidualne zdolności i umiejętności głównie poprzez udział w programie międzynarodowych praktyk, a także krajowych i zagranicznych seminariach edukacyjnych o bardzo szerokiej tematyce. Program umożliwia studentom i absolwentom uczelni z całego świata odbycie praktyki zawodowej za granicą. Z kolei polskie przedsiębiorstwa mają możliwość przyjęcia na praktykę studentów, oferując im szansę zdobycia interesujących doświadczeń w polskich warunkach.

 Kilkanaście nowatorskich projektów polskiej monety euro,kilkuset uczniów poszerzających swoją wiedzę na temat Unii Europejskiej,zestaw komputerowy dla Zespołu Szkół nr 2 z Wałbrzycha. Oto błyskawiczna statystyka podsumowująca trwający kilkanaście tygodni konkurs pn. Euro – Wizja przygotowany przez Centrum Euro Info działające przy Dolnośląskiej Agencji Rozwoju Regionalnego w Wałbrzychu. Przedsięwzięcie to zostało przygotowane dzięki Narodowemu Bankowi Polskiemu,który wspiera konkurs środkami finansowymi Programu Edukacji Ekonomicznej. Projekt miał charakter lokalny i bł prowadzony we współpracy z Komitetem Europejskim w Wałbrzychu,Fundacją Edukacji Ekonomicznej w Warszawie,ING Bank Śląski o/Wałbrzych i PKO Bank Polski S.A I o/Wałbrzych. 

 Nasza redakcja prowadzi ranking wałbrzyskich szkół. Ma on na celu pomóc uczniom w dokonaniu wyboru,z którą placówką zwiążą swoja dalszą edukację. Mamy już pierwsze zgłoszenia do naszego rankingu. W następnym numerze 30 minut opublikujemy ich listę. Będziemy także przybliżać szkoły,ich osiągnięcia i kadrę pedagogiczną. Pozwolimy również wypowiedzieć się na naszych łamach absolwentom wałbrzyskich szkół. Cały czas pod redakcyjnym adresem internetowym – redakcja@30minut.pl czekamy na Wasze kandydatury tych Najlepszych. Zgłoście swoją szkołę do rankingu. Niech o jej zaletach dowie się 10 000 Czytelników 30 minut. Zwycięzcy rankingu wydawca gazety 30 minut ufunduję kampanię reklamową.

 O 100 złotych wsparcia dla na zakup podręczników i plecaka o wartości 90 złotych mogą się starać dla swojego dziecka osoby w których rodzinach dochód netto na jednego członka nie przekracza 100% tzw. kryterium dochodowego. Pomoc będzie możliwa dzięki uruchomieniu rządowego programu wyrównywania warunków startu szkolnego uczniów pod nazwą ”Wyprawka szkolna”